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Amélioration de l'Enseignement Supérieur en Afrique Subsaharienne PDF
By:Peter Materu
Published on 2008 by World Bank Publications

Ce rapport rend compte de l\u0092état et de la pratique de l\u0092amélioration de l\u0092assurance qualité (AQ) en Afrique subsaharienne avec un focus particulier sur les établissements de troisième cycle qui décernent des diplômes universitaires. L\u0092un des résultats principal est que les processus structurés nationaux d'assurance-qualité de l\u0092enseignement supérieur africain sont des phénomènes très récents et que bon nombre de pays font face à des contraintes majeures de moyens. Un tiers seulement desdits pays sont dotés de mécanismes nationaux d\u0091assurance-qualité établis et structurés, souvent aussi récemment qu\u0092au cours de la toute dernière décennie. Les activités différent dans leur ampleur et leur rigueur, partant de l\u0092autorisation de création des établissements par le ministre en charge de l\u0092enseignement supérieur, jusqu\u0092à un programme complet couvrant le système sur l\u0092habilitation et l\u0092évaluation des établissements. Au sein des établissements de l\u0092enseignement supérieur, l\u0092autoévaluation et les contrôles académiques sont adoptés progressivement afin de compléter les méthodes classiques d\u0091assurance qualité. Cependant, la connaissance et l\u0092expérience des autoévaluations sont limitées. Les principaux défis aux systèmes d\u0091assurance-qualité en Afrique résident dans les coûts et les besoins en ressources humaines. Dans les pays où l\u0092enseignement supérieur est répandu, le rapport recommande l\u0092habilitation par établissement qui serait moins coûteuse que l\u0092habilitation par programme. Cependant, dans les pays où les systèmes d'enseigmement supérieur sont petits et peu développés, une « autoévaluation » moins formelle pour chaque établissement pourrait s\u0092avérer nécessaire jusqu\u0092à ce que leurs moyens soient renforcés afin de soutenir un organisme national plus officiel d\u0091assurance qualité à terme.

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